સૂચકાંકોના કાયદા - ભાગ 1 | બીજગણિત | ગણિત | ફ્યુઝસ્કૂલ

વધુ વિડિઓઝ જોવા માટે અહીં ક્લિક કરો: https://alugha.com/FuseSchool સૂચકાંકોના કાયદા સત્તાઓને નિયંત્રિત કરવા માટે ખૂબ સરળ સંડોવતા જટિલ રકમો બનાવે છે. ત્યાં 6 કાયદાઓ છે જેને આપણે જાણવાની અને સમજવાની જરૂર છે: સૂચકાંકો સાથે કેવી રીતે ગુણાકાર અને વિભાજન કરવું, શક્તિમાં શક્તિ વધારવી, 0 ની શક્તિ શું છે, નકારાત્મક સૂચકાંકો અને આંશિક સૂચકાંકો. અમે આ વિડિઓમાં પ્રથમ 4 કાયદાઓ જોશું, અને પછી એક અલગ વિડિઓમાં અપૂર્ણાંક અને નકારાત્મક સૂચકાંકોને આવરી લઈશું. 1) જ્યારે આપણે સૂચકાંકોને ગુણાકાર કરીએ છીએ, ત્યારે આપણે સત્તાઓને એક સાથે ઉમેરીએ છીએ, જો કે તેમની પાસે સમાન આધાર નંબર હોય. 2) જ્યારે આપણે સૂચકાંકો વહેંચીએ છીએ, ત્યારે આપણે શક્તિઓને બાદ કરીએ છીએ. પરંતુ ફરીથી, આધાર નંબર સમાન હોવો જોઈએ. 3) જ્યારે કોઈ શક્તિ શક્તિમાં ઉભી થાય છે, ત્યારે આપણે શક્તિઓનો ગુણાકાર કરીએ છીએ. 4) 0 ની શક્તિ માટે કંઈપણ 1 છે. સૂચકાંકોના આ પ્રથમ 4 કાયદા છે. ઘણી વધુ શૈક્ષણિક વિડિઓઝ માટે ફ્યુઝસ્કૂલ ચેનલ પર સબ્સ્ક્રાઇબ કરો. અમારા શિક્ષકો અને એનિમેટરો રસાયણશાસ્ત્ર, જીવવિજ્ઞાન, ભૌતિકશાસ્ત્ર, ગણિત અને આઇસીટીમાં મનોરંજક અને સમજવા માટે સરળ વિડિઓઝ બનાવવા માટે ભેગા થાય છે. www.fuseschool.org પર અમને મુલાકાત લો, જ્યાં અમારી બધી વિડિઓઝ કાળજીપૂર્વક વિષયો અને વિશિષ્ટ ઓર્ડરમાં ગોઠવવામાં આવે છે, અને offerફર પર આપણી પાસે બીજું શું છે તે જોવા માટે. ટિપ્પણી કરો, પસંદ કરો અને અન્ય શીખનારાઓ સાથે શેર કરો. તમે બંને પ્રશ્નો પૂછી અને જવાબ આપી શકો છો, અને શિક્ષકો તમને પાછા મળશે. આ વિડિઓઝનો ઉપયોગ ફ્લિપ કરેલા વર્ગખંડના મોડેલમાં અથવા પુનરાવર્તન સહાય તરીકે થઈ શકે છે. ટ્વિટર: https://twitter.com/fuseSchool મિત્ર અમને: http://www.facebook.com/fuseschool આ ઓપન એજ્યુકેશનલ રિસોર્સ ક્રિએટિવ કonsમન્સ લાઇસન્સ હેઠળ નિ: શુલ્ક છે: એટ્રિબ્યુશન-નોનકમર્શિયલ સીસી બાય-એનસી (લાઇસન્સ ડીડ જુઓ: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). તમને બિનનફાકારક, શૈક્ષણિક ઉપયોગ માટે વિડિઓ ડાઉનલોડ કરવાની મંજૂરી છે. જો તમે વિડિઓને સંશોધિત કરવા માંગતા હો, તો કૃપા કરીને અમારો સંપર્ક કરો: info@fuseschool.org

LicenseCreative Commons Attribution-NonCommercial

More videos by this producer

Equation Of Parallel Lines | Graphs | Maths | FuseSchool

In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI