االنسيج الخشبي الوعائي واللحاء - الجزء 3 - الانتقال - النقل في النباتات | النبات | الأحياء | FuseSchool

انقر هنا لمشاهدة مزيدٍ من الفيديوهات: https://alugha.com/FuseSchool الترجمة والدبلجة: alugha النسيج الخشبي الوعائي واللحاء - النقل في النباتات: https://bit.ly/2XcdNZE النسيج الخشبي الوعائي واللحاء - الجزء 2 - النتح - النقل في النباتات : https://bit.ly/39SwKmN بنية الورقة: https://bit.ly/3aRYoS9 تتحرك السكريات صعودًا وهبوطًا في النبات من خلال اللحاء. ينقل اللحاء المغذيات، مثل الجلوكوز والأحماض الأمينية في النبات من خلال النقل النشط. يُصنَع الجلوكوز في الأوراق عن طريق التمثيل الضوئي. ويتحوّل الجلوكوز إلى سكروز في الأوراق ثم يدخل النسيج الوعائي الخشبي، وكذلك الأحماض الأمينية. ثم يُنقَل بعد ذلك في جميع أنحاء النبات، وكل خلية فيه. يُصنَع السكروز في النبات في أعضاء تُسمّى المصادر، وتصل إلى ما يُسمَّى المصارف. يستخدم النسيج الوعائي الخشبي النقل النشط لأن السكروز يتحرك ضد تدرج تركيزه. من التركيز المنخفض، حيث يُصنَع، إلى التركيز الأعلى في خلايا النسيج الوعائي الخشبي. اشترك في قناة FuseSchool لمتابعة المزيد من الفيديوهات التعليمية. فمعلمونا وصانعو الرسوم المتحركة لدينا يعملون معًا لتقديم فيديوهات ممتعة وسهلة الفهم في الكيمياء والأحياء والفيزياء والرياضيات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. انضم إلى منصتنا www.fuseschool.org يمكن استخدام هذه المقاطع في نماذج التعليم المعكوس أو للمساعدة في المراجعة. اطلع على فيديوهات الأحياء الأخرى من هنا: https://bit.ly/34gfVB8 تويتر: https://twitter.com/fuseSchool تمتع بتجربة تعليمية أكبر من خلال منصة وتطبيق FuseSchool:‏ www.fuseschool.org هذا المورد التعليمي المفتوح مجاني بموجب ترخيص المشاع الإبداعي: Attribution-NonCommercial CC BY-NC (عرض صك الترخيص: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). يُسمح لك بتنزيل الفيديو للاستخدام التعليمي غير الهادف للربح. إذا كنت ترغب في تعديل الفيديو، يُرجى الاتصال بنا: info@fuseschool.org

LicenseCreative Commons Attribution-NonCommercial

More videos by this producer

Equation Of Parallel Lines | Graphs | Maths | FuseSchool

In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI