Les 10 étapes du génocide

Les 10 étapes du génocide ont été observées et décrites par le Dr Gregory Stanton pour comprendre comment les crimes contre l’humanité se déroulent. Ce cadre est conçu pour nous aider à identifier les signes avant-coureurs et potentiellement à prévenir une catastrophe humaine. Devenez un « Change Maker » et soutenez Sprouts en adhérant : / @sproutsdeutschland Soutenez-nous - nous sommes sur Patreon ! 🎁 https://bit.ly/3MqY00D Ne manquez pas une nouvelle vidéo avec notre newsletter : http://eepurl.com/dNU4BQ MERCI, PATREONS ! 🙏 Cette vidéo a été créée avec l’aide de Yurou Wang et le soutien de nos Patreons : Adam Berry, Alex Rodriguez, Andrea Basillio Rava, Anil Raut, ArkiTechy, Artur, azad bel, Badrah, Cedric.Wang, Christoph Becker, David Markham, Delandric Webb, Digital INnov8ors, Dr. Matthias Müller-Mellin, Duane Bemister, Elias Reuss, Enigma, Eva Marie Koblin, F J V Souza Fh, Fatenah G Issa, Frari63, Gemma Seed, Gerry Labelle, ICH KANN GERMAN UND ES WAR !, Izzy, jakob steensig, Jannes Kroon, Jeffrey Cassianna, Jim Pilgrim, Joanne Doyle, John Burghardt, Jon Rune Nygård, Jorge Luis Mejia Velazquez, jun omar ebdane, Leonel, Liam Dalling, Linda Kinkead, Linus Linderoth, Lucia Simone Winston, Mambo no 9, Marcel, María, martin, Martin Streule, Martina Hrebenarova, Mathis Nu, Mezes. Macko, Michael Paradis, Natalie O’Brien, Okan Elibol, Oweeda Newton, Patricia Labovszky, Peihui, Povilas Ambrasas, Raymond Fujioka, Roel Vermeulen, Scott Gregory, scripz, Sebastian Huaytan Meder, Si, Solongo Ganbat, Stefan Gros, Stephen Clark, Stuart Bishop, Taka Kondo, Takashi HIROSE, Thomas Aschan, Thomas Dahlke, Victor Paweletz, Yassine Hamza, Yvonne Clapham Merci beaucoup ! Pour les rejoindre, rendez-vous sur www.patreon.com/sprouts NOS CHAÎNES Chaîne anglaise / sproutsvideos Chaîne allemande / sproutsdeutschland Canal Espagnol / sproutsespañol Et bien d’autres encore : www.sproutsschools.com ÉQUIPE: Scénario : Ludovico Saint Amour di Chanaz & Jonas Koblin Artistes : Pascal Gaggelli Voix : Christian « Beppo » Peters Coloration : Nalin Montage : Peera Lertsukittipongsa Production : Selina Bador Conception sonore : Miguel Ojeda Traduction : Gunnar Selm BANDES SONORES Seul sur Montmartre - Studio Le Bus Avenue de la Terreur - Jack Pierce Lonely Soul - Musique immersive Approfondissez vos connaissances grâce à ces vidéos, jeux et ressources : Découvrez le projet d’éducation sur le génocide https://genocideeducation.org En savoir plus sur la persécution de l’homosexualité dans l’Allemagne nazie https://de.wikipedia.org/wiki/Homosexualit%C3%A4t_in_der_Zeit_des_Nationalsozialismus En savoir plus sur l’Aktion T4 dans l’Allemagne nazie https://de.wikipedia.org/wiki/Aktion_T4 En savoir plus sur l’Holocauste des Roms https://de.wikipedia.org/wiki/Porajmos En savoir plus sur les conséquences à long terme d’un génocide sur la santé https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/?term=The+Convention+defines+genocide+as+Conditions+of+life+calculated Apprenez comment la déshumanisation mène à un déclin de l’empathie et des interactions sociales https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC3915417/ SOURCES Génocide au Rwanda - Wikipedia.org https://en.wikipedia.org/wiki/Rwandan_genocide Les dix étapes du génocide - Wikipedia.org https://en.wikipedia.org/wiki/Ten_stages_of_genocide L’Holocauste - Wikipedia.org https://en.wikipedia.org/wiki/The_Holocaust Les dix étapes du génocide - Genocideeducation.org https://genocideeducation.org/wp-content/uploads/2016/03/ten_stages_of_genocide.pdf EXERCICE EN CLASSE Dans l’exercice suivant, les élèves en apprendront davantage sur les 10 phases du génocide. Demandez aux autres comment ils pensent que les génocides se produisent et quelles sont les étapes ou les signes avant-coureurs qui peuvent conduire à une telle atrocité. Montrez à la classe la vidéo de Sprouts sur « Les 10 étapes du génocide ». Prenons l’exemple du génocide rwandais et demandez aux élèves d’identifier les différentes phases qui ont aidé Stanton à développer sa théorie. Demandez aux élèves à quels autres génocides ils peuvent penser et comment ils s’intègrent dans les 10 phases. Demandez aux élèves s’ils pensent qu’il y a des signes avant-coureurs d’un génocide dans le monde – ou en attente. Demandez aux élèves quelles solutions ils peuvent imaginer pour éviter l’escalade à chaque étape. LICENCE Creative Commons CC-BY-NC Plus d’informations ici : https://sproutsschools.com/ Original : « Sprouts Germany » Original : allemand. Toutes les traductions de cette vidéo ont été réalisées par l’IA d’alugha.

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