Graphiques de la vitesse en fonction du temps | Forces et mouvement | Physique | FusesSchool

Tu devrais déjà savoir que les graphiques de la vitesse en fonction du temps ressemblent à ça... et comment les utiliser pour cartographier un voyage. Si tu n'es pas sûr, tu devrais peut-être regarder cette vidéo avant... Dans cette vidéo, nous allons regarder la surface dessinée par ces graphiques et ce qu'ils représentent. Commençons par un simple graphique. Pour trouver l'aire sous la ligne... il faut multiplier la valeur sur l'axe horizontal avec la valeur sur l'axe vertical. Multiplie la vitesse de l'objet et le temps qu' il a voyagé. Regarde l'unité... 80 mètres. La zone sous un graphique nous donne la distance totale parcourue par l'objet. Donc, nous avons la vitesse, le temps et la distance. L'aire ne sera pas toujours si simple à calculer ! Les graphiques de la vitesse en fonction du temps ressemblent plus souvent à ceci... nous pouvons calculer l'air de la surface sous la ligne en divisant intelligemment la zone en triangles et rectangles. Rappelle-toi que l'aire d'un triangle est égal à sa base multipliée par sa hauteur divisée par 2. Peux-tu calcule la distance parcourue pour ce graphique et calculer l'aire ? Mettez la vidéo en pause et essaye de répondre. Tu l'as bien fait ? 2430 mètres ? Pour la plupart des graphiques de la vitesse en fonction du temps, la division de la zone sera relativement évidente... Cependant, on pourrait rencontrer des formes plus compliquées. Il est moins évident de diviser une zone comme celle-ci. Bien que peu importe la façon dont tu divises la surface, moins tu auras de formes, moins tu devras faire de calculs. On te conseille donc d'essayez d'avoir un triangle les lignes sont diagonales et des rectangles où il y a des sections horizontales. Donne-lui un aller toi-même. Mettez la vidéo en pause et travaillez sur la distance parcourue. Tu l'as bien fait ? Cela signifie que pour le trajet représenté par ce graphique vélocity-temps, l'objet a parcouru une distance totale de 24m. Lorsque vous effectuez ces calculs, assurez-vous de vérifier les unités qui vous sont données car cela affectera l'unité que vous donnerez dans votre réponse pour la distance totale. Pour celui-ci, il s'agissait de secondes et de mètres par seconde, de sorte que la distance en mètres est correcte. Mais pour celui-ci... c'est des heures et des kilomètres à l'heure... donc la distance serait mesurée en kilomètres. Donc, nous avons des graphiques vélocity-temps... la vitesse sur cet axe, le temps sur cet axe et la zone sous le graphique est la distance. Simple ! Nos enseignants et animateurs se réunissent pour créer des vidéos amusantes et faciles à comprendre dans les domaines de la chimie, de la biologie, de la physique, des mathématiques et des TIC. VISITEZ-nous sur www.fuseschool.org, où toutes nos vidéos sont soigneusement organisées en thèmes et commandes spécifiques, et pour voir ce que nous proposons d'autres. Commenter, aimer et partager avec d'autres apprenants. Vous pouvez poser des questions et y répondre, et les enseignants vous répondront. Ces vidéos peuvent être utilisées dans un modèle de classe retourné ou comme aide à la révision. Twitter : https://twitter.com/fuseSchool Accédez à une expérience d'apprentissage plus approfondie dans la plateforme et l'application Fuseschool : www.fuseschool.org Ami nous : http://www.facebook.com/fuseschool Cette ressource éducative ouverte est gratuite, sous licence Creative Commons : Attribution - Non Commercial CC BY-NC (Voir l'acte de licence : http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). Vous êtes autorisé à télécharger la vidéo pour un usage éducatif à but non lucratif. Si vous souhaitez modifier la vidéo, veuillez nous contacter : info@fuseschool.org Cliquez ici pour voir plus de vidéos : https://alugha.com/FuseSchool

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