El área bajo la gráfica de velocidad versus tiempo | Fuerzas y movimiento | Física | FuseSchool
Ya deberías saber que los gráficos de velocidad-tiempo son así, y cómo usarlos para trazar un recorrido.
Si no estás seguro, mira este vídeo primero... En este veremos el área bajo estos gráficos y qué representan. Empecemos por un simple gráfico de velocidad-tiempo; para encontrar el área bajo la línea multiplica el valor del eje horizontal por el valor del eje vertical.
Multiplicamos la velocidad del objeto y el tiempo que se ha desplazado. Mira la unidad: 80 metros. El área de debajo de un gráfico nos da la distancia total que recorre el objeto. Así que tenemos la velocidad, el tiempo y la distancia. ¡El área no siempre será tan simple de calcular! Los gráficos de velocidad-tiempo normalmente son así. Podemos calcular el área de debajo de la línea si dividimos el área en triángulos y rectángulos.
Recuerda que el área de un triángulo es la base multiplicada por la altura dividida por 2. ¿Sabes calcular la distancia recorrida en este gráfico de velocidad y tiempo? Calcula el área total debajo del gráfico. Haz pausa e inténtalo.
¿Lo has hecho bien? ¿2430 metros?
En la mayoría de gráficos de velocidad-tiempo, la división del área será bastante obvia. Sin embargo, podrías encontrarte con algunos más complicados. Dividir un área como esta será más difícil.
Aunque no importa cómo dividas el área, cuantas menos formas tengas, menos tendrás que calcular.
Como consejo general, habrá un triángulo donde haya líneas diagonales y rectángulos donde haya secciones horizontales. Prueba esta. Pausa el vídeo y calcula la distancia recorrida. ¿Lo has hecho bien?
Esto significa que en este gráfico de velocidad-tiempo, el objeto viajó una distancia total de 24m.
Cuando calcules, asegúrate de comprobar las unidades que te dan porque afectará a la unidad que darás en la respuesta sobre la distancia total.
En este caso eran segundos y metros por segundo, así que la distancia en metros es correcta. Pero en este son horas y kilómetros por hora, así que la distancia se medirá en kilómetros. Así que, tenemos gráficos de velocidad-tiempo, velocidad en este eje, tiempo en este, y el área de debajo del gráfico es la distancia. ¡Fácil!
Nuestros profesores y animadores trabajan juntos para crear vídeos divertidos y fáciles de entender sobre química, biología, física, matemáticas y TIC.
VISÍTANOS en www.fuseschool.org, donde encontrarás nuestros vídeos cuidadosamente organizados en temas y orden específico, y para ver qué más ofrecemos. Comenta, dale me gusta y comparte con otros alumnos. Puedes hacer y responder preguntas, y los maestros se pondrán en contacto contigo.
Estos vídeos pueden usarse en un modelo de aprendizaje semipresencial o como ayuda de revisión.
Twitter: https://twitter.com/fuseSchool
Accede a una experiencia de aprendizaje más intensa en la plataforma y aplicación Fuse School: www.fuseschool.org
Facebook: http://www.facebook.com/fuseschool
Este recurso educativo abierto es gratuito, bajo licencia Creative Commons: Reconocimiento-No comercial CC BY-NC (Ver escritura de licencia: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). Se permite descargar el vídeo para fines educativos sin fines de lucro. Si quieres modificar el vídeo, contáctanos: info@fuseschool.org
Haz clic aquí para ver más vídeos: https://alugha.com/FuseSchool
Click here to see more videos: https://alugha.com/FuseSchool
In this video we’re going to look at how to simplify algebraic expressions. Before we get started on simplifying, a few things to remember:
(1) we always use a use a curly x for the letter x in algebra.
(2) We don’t really use the mul
Watch this video to discover how to plot straight lines onto a graph.
VISIT us at www.fuseschool.org, where all of our videos are carefully organised into topics and specific orders, and to see what else we have on offer. Comment, like and share with other learners. You can both ask and answer que
In algebra, we replace a letter with numbers in the process known as substitution. Given the formula A = 1/2bh, if the base is 5cm and the height is 10cm, then the area is ½ X 5 X 10 because we have replaced the b with 5 and the h with 10. You just need to be be careful with negative numbers: it is