النمو السكاني العالمي | البيئة | الأحياء | FuseSchool

انقر هنا لمشاهدة المزيد من الفيديوهات: https://alugha.com/FuseSchool بيانات فريق العمل: الرسوم المتحركة والتصميم: جوشوا توماس (jtmotion101@gmail.com) التعليق الصوتي(النسخة الإنكليزية): ديل بينيت النص: جورج ديتز منذ مليوني سنة وحتى ثلاث عشرة ألف سنة مضت، استوطنت العديد من الأنواع البشرية الأرض. وقبل مئة ألف عام عاش فيها ما لا يقل عن ستة أنواع بشرية مختلفة! ويستوطنها اليوم فقط: الإنسان العاقل. في هذا الفيديو، سنتعرف على مراحل أساسية في نمونا السكاني، وشكل المستقبل. تطور جنسنا البشري، الإنسان العاقل، لأول مرة منذ حوالي مئتي ألف عام في شرق إفريقيا، وبدأ بمنافسة أبناء عمومتنا البشر. ومنذ حوالي ثلاثة عشر ألف سنة انقرض أبناء عمومتنا. وخلال المئتي ألف عام الماضية، ارتفع عددنا من شخص واحد إلى سبع مليارات ونصف المليار اليوم. بدأ الإنسان العاقل بالازدهار منذ حوالي سبعين ألف عام، مما دفع الأنواع البشرية الأخرى إلى الانقراض. احتل أسلافنا جميع أركان الأرض وبدأوا في اختراع أشياء مذهلة. التفسير الأكثر قبولا لنجاح أسلافنا السريع هو التحسن الكبير في قدراتنا اللغوية، وبالتالي التواصل والقدرة على تبادل المعلومات. قبل اثنتي عشرة ألف سنة، وفي بداية عصر الزراعة، كان هناك حوالي خمسة ملايين شخص على قيد الحياة. بدأ أسلافنا في زراعة النباتات وتربية الحيوانات، للتزود بإمدادات الطاقة الثابتة. لقد غير ذلك طريقة معيشتنا. استقر الناس بشكل دائم حول الحقول، ونما عدد السكان بسرعة أكبر من أي وقت مضى. لقد استغرقنا مليوني عام للوصول إلى خمسة ملايين شخص، ثم عشرة آلاف سنة للوصول إلى مليار شخص. وهذا لا شيء مقارنة بما هو قادم! منذ مئتي عام، كان عدد سكان العالم حوالي مليار شخص. عددنا الهائل اليوم وصل سبع مليارات ونصف المليار. ويُولد كل عام ثلاثة وثمانون مليون شخص على هذا الكوكب وهو ما يساوي عدد سكان ألمانيا! بدأ ذلك بعد ثورة زراعية أخرى في أوروبا في القرن الثامن عشر، ثم الثورة الصناعية في القرن التاسع عشر. وأسهم اختراع المحرك البخاري وإنتاج الغذاء، وزيادة معدلات العمالة والأجور، وتحسين جودة الرعاية الصحية ومستويات المعيشة، في الانفجار السكاني الهائل. ببساطة، نظرًا لتوفر طعام ومياه نظيفة أكثر والقضاء على الأمراض وتوفر رعاية طبية أفضل للمرضى. لقد أدى ذلك إلى وفاة عدد أقل من الأشخاص. لقد نجا إثر ذلك الأشخاص الذين كانوا عرضة للموت، وزوّدوا عدد السكان، ومن ثم أنجبوا أطفالًا زوّدوا كذلك من عدد السكان، وهكذا دواليك. من المتوقع أن يصل عددنا إلى أكثر من أحد عشر مليار بحلول عام 2100. لكن الحقيقة ألا أحد يضمن ذلك. لدعم النمو السكاني، من المتوقع أن يتضاعف حجم الاقتصاد العالمي ثلاث مرات في هذا القرن فقط. يمثل كل هذا تحديًا هائلاً للموارد الطبيعية والمناطق الأحيائية والحياة البرية في الأرض. قد يستمر عدد السكان في النمو بمعدلاته الحالية، متجاوزًا العشر مليارات نسمة خلال الثلاثين عامًا القادمة. ولكي يتحقق ذلك، يجب توفير ما يكفي من الطعام والماء والمأوى، وجودة في النظافة والرعاية الطبية.وربما يتناقص عدد سكان العالم. قد لا تكون هناك موارد كافية للجميع. وقد يشح الطعام والمياه أو لا تتوفر مساكن كافية للجميع أو رعاية طبية تمنع الأمراض عن الجميع وتنقذ أرواحهم. قد يؤدي سوء استخدامنا للمضادات الحيوية اليوم إلى ظهور وباء عالمي قريبًا. أو قد يؤدي تغير المناخ بسبب الإنسان إلى جفاف شديد أو فيضانات مدمرة، وبالتالي وقوع مجاعة أو انتشار وباء. اشترك في قناة FuseSchool لمتابعة المزيد من الفيديوهات التعليمية. فمعلمونا وصانعو الرسوم المتحركة لدينا يعملون معًا لتقديم فيديوهات ممتعة وسهلة الفهم في الكيمياء والأحياء والفيزياء والرياضيات وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات. تفضل بزيارة موقعنا www.fuseschool.org، حيث نقسم بعناية جميع الفيديوهات إلى مواضيع وتصنيفات محددة، لرؤية ما نقدمه على الموقع. اكتب تعليقًا، وسجل إعجابك، وشارك الفيديوهات مع المتعلمين الآخرين. يمكنك طرح الأسئلة والإجابة عليها، وسيرد عليك المدرسون. يمكن استخدام هذه الفيديوهات في نموذج الفصل الدراسي المقلوب أو كوسيلة مساعدة للمراجعة. تمتع بتجربة تعليمية أكبر من خلال منصة وتطبيق FuseSchool:‏ www.fuseschool.org هذا المورد التعليمي المفتوح مجاني بموجب ترخيص المشاع الإبداعي: Attribution-NonCommercial CC BY-NC (عرض صك الترخيص: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/). يُسمح لك بتنزيل الفيديو للاستخدام التعليمي غير الهادف للربح. إذا كنت ترغب في تعديل الفيديو، يُرجى الاتصال بنا: info@fuseschool.org

LicenseCreative Commons Attribution-NonCommercial

More videos by this producer

Equation Of Parallel Lines | Graphs | Maths | FuseSchool

In this video, we are going to look at parallel lines. To find the equation of parallel lines, we still use the y=mx + c equation, and because they have the same gradient, we know straight away that the gradient ‘m’ will be the same. We then just need to find the missing y-intercept ‘c’ value. VISI